Formação ordenada (“melée”)
Na formação ordenada não será permitido o arrastamento da equipa adversária nem a rotação voluntária da mesma.
A bola tem que ser ganha rapidamente, sendo permitido um só pequeno impulso quando a bola é introduzida. Pretende-se evitar uma pressão e tensão exageradas.
O árbitro deverá velar para que a formação se jogue de forma mais correcta possível, convindo para isso levar as 1.ªs linhas a formarem à sua voz “Formem” - e não deixar demorar demasiado a introdução da bola.
Recomenda-se, aliás, aos árbitros a maior atenção à formação correcta dos jogadores de 1.ª linha e 2.ª linha; num corpo em formação, é importante que não haja deformação de coluna devido a posições incorrectas.
A introdução da bola pelo médio será sempre feita do lado esquerdo, ou seja do lado da cabeça livre da sua 1.ª linha.
O jogador a quem compete introduzir a bola (médio-de-formação, uma vez esta introduzida, retira-se para trás da linha-de-fora-de-jogo da sua equipa (últimos pés do jogador mais atrasado) até à saída da bola.
O adversário homólogo coloca-se atrás da linha-de-fora-de-jogo da sua equipa desde a introdução da bola até que esta saia, por um ou outro lado de formação.
Nos benjamins, cuja formação ordenada é composta por uma só 1.ª linha (2 pilares e um talonador) é aconselhável que todos os jogadores de uma equipa passem pela formação ordenada ou seja em cada formação os seus jogadores devem variar.
Caso especial: Nos infantis, uma equipa pode formar com a sua 2.ª linha de pé só com as mãos encostadas à 1.ª linha (evita pressões no talonador). Portanto, não é obrigatório que a 2.ª linha encaixe as suas cabeças entre o pilar e o talonador. No entanto, ficam sujeitas às mesmas leis de fora-de-jogo da formação ordenada. Se uma equipa se apresentar desta maneira na formação ordenada, tem o direito de exigir que a outra equipa forme da mesma maneira.
Não deixar prolongar os “rucks “ e o “mauls”, por muito tempo, para evitar pressões e tensões exageradas e diminuir o perigo de risco físico.
O Râguebi é um jogo que pela sua complexidade e características próprias poderá apresentar alguma dificuldade na sua interpretação, assimilação e consequente aprendizagem dos gestos técnicos necessários à sua prática.